Siguiente Noticia ImpactanteComo base de su obra pedagógica se determinan términos como “música, palabras y movimiento” y estos términos son expresados a través del ritmo, la armonía y la melodía y el timbre sin prisas a la improvisación y el motivo musical.
El creador de método Orff fue Carl Orff que nació en Munich el año 1895 y murió en el 1982 fue compositor alemán, trabajo en la academia der Tonkunst de Munich con los prestigioso Beer Walbrunn y Zilcher.
El método Orff pretende incrementar y desarrollar el desarrollo musical de los niños, y aumentar el sentido rítmico, y a su vez los movimientos corporales como un modo expresión del propio niño.
Como objetivos principales del método Orff , es que el niño el niño sea mas participativo mediante los instrumentos musicales en las escuelas, dándole una vital importancia para el desarrollo del los potenciales de los niños.
Carl Orff creador del método Orff, un alemán, que fue director de música y maestro de musical mayormente en los niños y que realizó varias publicaciones y volúmenes para niños y adolescentes.
Como base de su obra pedagógica se determinan términos como “música, palabras y movimiento” y estos términos son expresados a través del ritmo, la armonía y la melodía y el timbre sin prisas a la improvisación y el motivo musical. Carl Orff lejos de imponer un método musical todo lo contrario tan solo se trataba de dar sugerencias y consejos, como podía ser el abanico sonoro del propio cuerpo, así como la utilización de canciones pentatónicas, y considerar la voz como un modo de expresión de gran importancia, y dar al alumno el protagonismo a la hora de hacer música, y la vital relevancia del ritmo y su variedad de elementos, e introducir la palabra para generar ritmos.
El método Orff como se dijo anteriormente es que el cuerpo tenía gran importancia a la hora de generar sonidos casi como un instrumento de música más, que posee unas posibilidades y características tímbricas de diversa índole, también llamada gestos sonoros.
El método Orff se desarrolla en cuatro planos sonoros: el movimiento de los dedos, palmas, y las palmas en rodillas y pisadas.
La consideración del lenguaje como un medio para llegar al ritmo, mediante recitando y las rimas y estrofas para llegar a una buena entonación y ritmos estructurados, otra forma es poner ritmo a un texto o al contrario.
Entre las melodías se basaban en la danza europea y canciones de origen popular.
El modo de presentar una melodía podía ser de esta forma:
1.Recitando ritmos-verbales que debían ser acompañados por instrumentos naturales.
2.La creación de una melodía para el recitado rítmico.
3:Se trabaja con padrones melódicos con la voz y los instrumentos.
El objetivo que se persigue es que aprendan de forma unitaria el ritmo, la melodía, como también la armonía.
El metodo Orff trabaja el eco, mediante la repetición de palabras, mediante la imitación, puede ser interpretado mediante la voz, los instrumentos corporales o incluso la percusión, el ostinato que es un fragemento que se repite de un modo obstinado, todo ello proporciona el mayor sentido del ritmo, y la iniciación a la polirritmia. Los bordones que es la superposición de ostinatos, primer paso para la armonía, el canón que es una composición polifónica.
El método Orff persigue la improvisación musical y la creatividad como una de sus mayores metas, esta improvisación es llevada a cabo mediante la escala pentatónica como (la-sol-mi-re-do), evitando los semitonos, y a su vez favorece el sonido agradable. y luego con la improvisación armónica cuyos sus mayores exponentes son los xilófonos, metalófonos, carillones, y viola de gamba, también la improvisación de movimientos.
El método Orff, pretende que los instrumentos musicales sea la prolongación del habla del niño, estos instrumentos son de colores de madera o de piel de animales, metal, o tela.
En el método Orff se trabajan con instrumentos de pequeña percusión sin afinación de madera de metal y de membrana, los instrumentos de láminas con afinación, los instrumentos de viento como puede ser la falluta de pico o dulce, y los de cuerda como la viola de gamba, guitarra, violonchelo.
El método Orff sigue siendo utilizado hoy día en la pedagogía musical, que desarrollan el interés de los niños por los instrumentos musicales y la música, y el trabajo en grupo como también la creatividad en la educación
